في هذا الزمن الرهيب تبدلت المفاهيم وتغيرت المثل، راجت الساسف والمظاهر، وتعلق أصحابه بالأوهام دون الحقائق وبالقشور دون اللباب.

تعاني -  للأسف - وزارتي الوصية من اختلالات بينة، بعضها هيكلي وآخر بنيوي، والمفارقة أنكم لن تبذلوا كبير عناء - لمن لم يقرأ العنوان- في معرفة الوزارة التي أقصدها، فما إن أبدأ  بكتابة أولى حروفي عنها وعن واقعها، إلا وتعرف عليها الجميع وبكل سهولة ويسر.

يطل عيد المعلم من جديد في ذكراه الرابعة والخمسين، ملوحا بيديه أن لاجديد تحت الشمس، إلا ما كان من معاناة وتهميش مستمرين.

يغدو المعلم ويروح ولسان حاله: اللهم أنبت لنا الزرع وأدر لنا الضرع.

ما من شك في أننا وصلنا درجة فساد غير مسبوقة وعلى كل الصعد، حتى أصبح هذا الفساد يجري فينا مجرى الدم.

 شجعت على ذلك عوامل نذكر منها على سبيل المثال لا الحصر، وعلى الترتيب:

- غياب إرادة سياسية للإصلاح.

لايراودني شك، أن السلطة السياسية القائمة تتبع نهج المثل القائل: "إياك أعني واسمعي ياجاره!" في تعاملها مع الفساد والمفسدين.

إذ كيف بسلطة سياسية تحارب فسادا في حقبة ماضية، وتسمح لنفسها أو لغيرها بممارسته في عهدها وفي ظل حكمها؟

لم يقدر لي للأسف أن كنت أحد مرتادي المحاظر، لكن قرأت عنها وسمعت عنها وعن طلابها ما يثلج الصدر.

 وكم تمنيت لو كنت أحد أولئك الطلاب الذين كدحوا في مرابعها ردحا من الزمن، سبيلا للتميز!

كثيرا ما لفت انتباهي تفاوت مردودية المدرس في كل من التعليمين الخصوصي و العمومي، خاصة إن كان المدرس هو نفسه في كليهما.

وأحاول في كل مرة أن أجد أسبابا ومبررات وجيهة لأعلل هذا التفاوت في الأداء.

لعل أهم ما بدأت ألحظه في العهد الجديد، هو مستوى جودة الطرح الذي بدأ يطبع مداخلات معظم نواب الشعب وخصوصا منهم الموالاة، التي دأبت على نهج خاص بها في التعاطي مع السلطة القائمة.

هل فيكم من فكر مرة في هذا الوطن؛ واقعه ومستقبله؟

هل فيكم من اعتبره أخا؟ أو أبا؟ أو ابنا؟

هل فيكم من اعتبره عشيرته، أوفصيلته التي تؤويه؟

كلا وألف لا.

إذ لو كان الأمر كذلك؛ لما كان حالكم معه كما هو الآن.

منذ فترة والسجال على أشده بين أنصار مبدأين أساسيين من مبادئ الحكم، لكل منهما وجهة نظره، وقبلته التي هو موليها في تبريراته لتعاطي السلطة السياسية مع نمط تسييرها للشأن العام؛ صالحِه وطالحِه.

أما التوجه الأول فيأخذ أصحابه بمبدإ :